【柳氏医派】柳少逸先生课徒语录（续）

    续一

       王海焱：老师请问，您深厚的传统文化理论是怎么学来的呀？比如对易经的解读，对运气的熟练运用。

       柳少逸老师：据说右脑的记忆速度是左脑的百万倍，故一个人若能使用右脑，就意谓着拥有超常的智力。所以培养和开发右脑的记忆速度当从孩童开始。死背硬记是开发不了的，要靠通过孩子想象力和创造力的学习。我曾说过，我读小学一一初中一一高中时，从没去想要争第一，当然学习成绩仍在十名前，故得以阅读大量课外读物，范围及文史哲、及诗词、艺术。当习医后不只背东西，家父强调的是“神读”、“心悟”，不是家父讲给我听，而是我学习后讲给他老听，他批阅之。我我再讲，他再听，多次反复，这也许就是通过他老人家讲的“读″和“悟″的培养，开启了右脑的一些智力吧。

       因我对经典及临床技艺的学、悟、讲、用，所以大脑的储存得以在著书立说时能顺当些。且对中医学有了众多的感悟，方有所创新吧。开工作室时，蔡老师让你们“丢掉过去的，再新学″，就是学柳氏医派的学习方法和临床思维方法。方法对头了，就可收到事半功倍的效果。大凡听话的学生，大都开窍了！辨证机圆法活了，当然就知识活化了，这也许是右脑得以开发了，尽管有点晚。而只想知道柳氏医派的传方，也就是些“死方子”。所以海焱带的那“九年制″的班，及刘菁带班，重在启迪、开发学生的“神读”、“心悟″的能力。而近些年“名老中医传承工作室”之所以收效不佳，大都是学生年纪不小了，他们自己的学术体系基本定型了，导师的东西则难植入了。故中医学术的传承应从年青人开始！

        所以院校培养，也有教与学方法更新的问题；而中医带徒，也要讲究“神读″`“心悟″之心法矣！

       师字少逸2021年10月7日于莱阳复健医院。