【柳氏医派】蔡锡英：不断进取，做一名合格的人民教师

      【按】连续几个周忙于医派几个项目的整理和申报，基本无暇搭理公号，打印完上报材料送装订的间隙，浏览学校电脑资料缓解一下疲惫，一口气读完“不断进取，做一个合格的人民教师”一文，犹醍醐灌顶，豁然开朗。医派之所以有今天，学生们之所以有未来，老师们不为人知的辛劳和付出只有他们自己知道。这篇文章是2002年莱阳市教育体育局的优秀教师展评文章，今天分享也算是对柳老师、蔡老师辛勤办学路上不为人知的故事解密。——原文转发，不做改动，只对个别学生名字隐藏处理。

不断进取，做一个合格的人民教师

扁鹊国医学校 蔡锡英

我是于1995年10月自莱阳中心医院调入扁鹊国医学校，负责教学与管理工作。对于半路出家的我来说，深知在教育工作的新领域中，自己是个新兵，要想搞好工作，必须付出比常人更多的努力和拼搏，才能弥补“先天”的不足，而完成社会和人民所赋予的新的历史使命，做好本职工作。“工夫不负有心人”，经过刻苦地努力和进取，我很快的适应了新的环境，进入角色，教学和管理水平不断提高，由于我努力的工作，而带动了全校教学和管理工作的不断提高和完善，也带动了年轻教师的工作热情和积极性。使学校教职工精神面貌、工作态度、政治气氛一直处于团结融洽、积极向上的状态。对于我的教学和工作，全校上下一直给予很高的评价。

一、注重个人形象，做好“为人师表”

   教师是一种职业，像医生、律师、工人等职业一样，是人们在社会上承担的社会角色，尤其专业学校的教师，其“传道、授业、解惑”的特点更为突出。但这又不是一种普通的职业，我认为：这是一种崇高而伟大的职业，之所以说她崇高，是因为她是人类灵魂的工程师，之所以说她伟大，是因为她是社会人才的培育者。正因为其崇高和伟大，所以对于从事这项职业的个体来说，必须不能混同于一个平常人，在做好本职工作的同时，要注重个人形象，用老师的一言一行、道德素养、意志品格等去“春雨润物”般的“无声”地影响学生，使他们树立良好的人生观、道德观、价值观及职业素养，这是比说教和“授业”都重要的教育方法。

   因此，在日常工作中，我处处严格要求自己。用自己严谨的治学态度，勇于进取的精神，宽宏大度的人格，感染了一批又一批学生。一级学生于建宁，经在校的三年学习，靠自己扎实的知识和拼搏精神，考入了山东中医药大学肾病研究生，后又考入上海中医药大学博士生，他在给我的来信中说道：“我之所以有今天，一感谢老师给了我扎实的专业知识，二感谢老师教会了我怎样做人，怎样敬业……”。邹平学生李相政，毕业回家后，成了一方名医，毕业后第八个年头事业有成时，给我写信，信中说：“教过我的老师从小到大有十几位，最让我不能忘记的是老师您，您不但教会了我怎样看病，您还教会了我怎样做人，怎样做个有道德的人，乡里人现在不但夸我医术好，而且他们最称道的是我医德，感谢老师！”平时在小节方面，我也很注意对自己的严格要求，比如：任课十几年来，上课从不迟到，总是在预备钟响后，等候在教室门外，不管刮风下雨总是如此。即使课讲完了，或课后自习，下课铃不响，我也从不离开教室。因此，在我的课堂上，从没有一个学生无故迟到早退，课堂秩序出奇的好。学校还在二职的时候，有一天下午我发烧，天还下着雨，学校的老师和学生都以为我不能上下午的“中基”课了。我临时服用了退烧药，和平时一样，预备铃响了的时候，仍然等候在教室的门口，师生都非常感动。我常对年轻的老师说：“要想别人尊重你，你必须先尊重别人。学生也是人，并且是一个特殊的人群，也需要老师的尊重和理解”。同时，我极力主张“师道尊严”，我觉得老师就是老师，学生就是学生，不能无原则。老师要时刻记着自己首先是学生的榜样，然后是师长。也就是说，在尊重每一个学生的前提下，同时要对他进行毫不妥协的管理和约束。所以无论怎么调皮的学生，在我眼前总是比较规矩的，师生的感情也是很近的，因而在学生中有很高的凝聚力，他们爱听我的话，也爱听我的课，对于我的讲话和讲课，总是有极高的兴趣。我常想：“为人不容易，为人师表更不容易，要想做好就更加不容易了。”

二、良好的德操，无私的爱心是教师所必备的条件

我校是医学类职业学校，学生毕业后将走上社会，治病救人。作为病人，不管他职位多高，财富多丰，都是最无助、最无奈、最弱势的人群，他们需要的是无私的救援，在当今市场经济的大潮中，医生的职业道德观念也受到一定的冲击。我常说：“医生的职业是高尚的，这是因为医生可以无私地向患者伸出援手，把他们从死亡线上拉回来，还他们以健康的体魄。所以医生是生命的使者。如果我们培养的医生是利欲熏心的，那么我们的教育是失败的。”为了这一点，我做了大量的工作。每年新生入学后的德育教育，我总是把它看作医德医风的基础教育，每年都是认真准备、组织、实施。不管怎样忙，我总是亲自制订入学教育计划，亲自准备材料及演说提纲，使这些刚刚踏入医学殿堂的学子懂得道德情操在他所选择的职业中的重要地位。当我主持校会时，总是三番五次地强调必须用“校训”、“师训”、“学生行为准则规范”、“校规”来教育和管理学生，尤其是“校训”，我认为：“‘亲父母，尊贤良，事师长’的校训，是我国几千年文明的精髓，它教育人民懂礼貌，有爱心，有同情心，善于尊重别人，理解别人。作为一个医生，你必须有爱心，有同情心，才算一个合格的医生，作为一个老师，你也必须有爱心，有同情心，你才有资格去教导学生。”我是这样说的，也尽量争取这样做了。我注意用一言一行从一点一滴地去关心学生，如果哪个学生有病了，我就亲手给予诊治，哪个学生精神状态不好了，她总是弄清原因给予解决。平时我比较注意学生中存在的活思想，如果不是面上的问题，我很少在集体场所批评说教，而是趁与学生闲谈中，或个别交谈中，不知不觉的就解决了。我主张：从爱每一个学生出发，给学生充分的自尊，这是每个教育工作者在解决学生问题时首先要考虑到的。十三级有个学生入学不久，即发现有谈恋爱的苗头，班主任对她提出了警告，但事与愿违，越演越烈，当班主任老师跟我汇报了这件事后，我进行了认真的分析，认为这是逆返心理在作怪，我就三番五次地找她谈话，并在各方面帮助和照顾她，课堂提问时，也注意给她表现的空间，这样这个学生很快就从恋爱的阴影中走了出来，找到了自我，学习成绩一直领先。今年以556分的高分值考入青岛大学，临行时她搂着我的脖子抽泣不已，她说，如果没有老师的爱护，她是不会有今天的。莱阳学生张**，父亲早逝，母亲拉着三个孩子艰难过活，在入学的第二年，因无钱交学费而退了学，我知道了这件事后，从自己的工资里拿钱给她交了学费，使她能继续求学。今年张**以583分的绝对高分，考入了山东大学。象张**这样的学生每级都有，这些年来我资助的学生，连我自己也弄不清到底有多少了。

在教学的同时，我尚坚持临床，在为病人看病的过程中，我的服务态度和服务质量也是有口皆碑的。不管多忙，只要病人有求，我总是千方百计的给予处理。碰到确有困难的病人，我经常是既看病，又帮着凑钱拿药。有一个叫战**的男孩，无母，其父又常年有病，患了小便频的毛病，无人照顾，又无钱治病，发展到约十分钟小便一次，基本丧失了劳动能力。听同村的人说起我的医德医术，前来求医，他衣食尚无温饱，哪有钱治病呢？我就一边为他看病，一边为他买药，现在他已经基本痊愈，可老实的孩子连声谢谢都不会说，但看到他逐渐恢复的身体，我心里很高兴！

由于良好职业道德和无私的爱心，无声地感动和感染着我的每一个学生，他们决心做德艺双馨的医务工作者。

三、严谨的治学态度，精专的业务水平是教学的根本

治学态度是事业成功的基本保证，尤其是医学，是治病救人的仁学，来不得半点模糊和虚伪，一个小小的不严谨，就可能导致不可设想的结果。所以严谨的治学态度一直是我三十年来所奉行的，也是我们所有年轻老师所赞佩的。我讲专业课已有15年的历史了，这15年来我一直讲授《中医基础理论》和《中医妇科学》，并且临床每天都在应用这些知识，其熟练程度可达到随手拈来的程度。但即使这样，我每年在讲课前，总是重新备教案，每年一大摞，教案已经有许多摞了，有些年轻教师不解，问我为什么，我跟他们说：“当你站在讲台的时候，你有一种责任，就是你必须把最好的状态，最好的水平呈现给学生，你才能对的起学生喊你一声老师。不备教案，也可能不会有问题，但你备了教案，就会万无一失。备课的过程，是梳理思路的过程，是你的思路进入系统的讲课状态的过程。讲台就是舞台，老师就是用每一节课，每一句话来塑造你在学生心目中的形象。”我还体会到：“备一遍教案，就有一分收获，知识是无止境的。”正是得意于我的这种严谨的治学态度，使我所教授的两门课在自考考试中及格率占参考的80%左右，为省内领先水平。通过十余年的教学，我不断地总结教学经验，在学校教学经验交流会的发言中，我提出：“讲基础理论课要结合临床，使之通俗能懂，讲临床课要联系理论，使理论与实践结合起来，重在教会学生明白道理。”这个理论打破了中医传统教学的“理论课引据经典”，而使本来就枯燥难懂的古老医学越发难懂，“临床课结合临床经验”使之思维狭窄，拘泥于一方一法的学风。而闯出了一套符合职业中专实际的“因材施教”的专业授课方法。因而，我校的专业教学水平一直为实习医院和社会所称道。

   另外，我还在掌握调动课堂秩序及听课气氛方面，有很多体会，我认为：掌握调动课堂秩序和气氛，是和讲课一样重要的环节，让学生跟着你的思路、情绪、节奏走，而不要被学生牵着鼻子走。因而在我的课堂上，课堂气氛很活跃，举手提问，举手抢答，学生的听课精力集中，情绪兴奋，有时下课后，还围着我问这问那的。虽然讲课很累，但看到学生那求知的渴望在我的讲解和解答中得到满足的表情，心里真是很释然，很陶醉，很幸福。我喜欢我的学生，我喜欢老师这个职业。

总之，责任感、事业心、爱心以及严谨的治学态度，是一个成功者所必备的条件。我觉得我虽然是一个比较成功的医生，但离一个成功的教师还有相当大的距离。我将以不断进取的精神，争取做一个合格的人民教师！

【注】本文为蔡锡英老师2002年莱阳市教育体育局优秀教师展评材料。